Scolarité et comment faut-il le dire, suite

12.11.2008

Je vous invite à vous rendre à l’article « comment faut-il le dire » où deux commentaires, tout à fait remarquables viennent d’être postés par une adhérente.

En effet, Madame Dehe, dans son premier commentaire, explique parfaitement les difficultés de nos enfants en décrivant la situation dans laquelle son fils, Ariel, se trouvait dans son collège, avant qu’elle ne trouve une structure plus adaptée à ses capacités cognitives.

Et nous voyons bien là que, si nous sommes tentés de pousser nos enfants afin de les faire avancer, il ne faut pas le faire n’importe comment, ni à n’importe quel prix, faute de quoi nous prenons le risque d’un rejet pur et simple de l’enfant qui n’en peut plus et n’a vraiment pas les capacités de suivre.

Cela peut même conduire à l’émergence de troubles psychiques plus ou moins graves auxquels, nous parents, nous devons demeurer attentifs.

Nous venons justement de rédiger un bulletin spécial scolarité qui rassemble les bonnes pratiques à appliquer pour nos enfants au cours de leur scolarité,

Il rappelle, également, les règles générales du suivi médical indispensables à nos enfants,

Il parle également des problèmes qui peuvent naître au sein de la famille et de l’attention, toute particulière, qu’il faut y consacrer.

Ce guide est en cours d’impression et sera envoyé à tous nos adhérents dès sa parution.

Le deuxième commentaire nous explique bien, tout à la fois, la difficulté que nous pouvons avoir à expliquer à l’enfant son handicap, mais néanmoins, également, la nécessité absolue qu’il y a à le faire de la manière la plus adaptée en fonction de son âge et des problèmes qu’il rencontre dans la vie de tous les jours.

Il faut avoir le courage de le faire, ce n’est pas forcément facile, il faut aussi choisir le bon moment et des mots justes,

Je vous invite à lire ce témoignage formidable de sincérité et particulièrement émouvant.

Cette maman a su trouver les mots qu’il fallait, c’est un bel exemple à suivre.