Conférence débat sur l'école et les handicaps

Vous trouverez ci dessous le compte rendu d’une conférence débat organisée, le 12 juin à l’IUFM de Bonneville, par l’Association des Maîtres E (AME74) et l’Association des Rééducateurs de l’Education Nationale (AREN74).

La qualité de l’intervenant, Daniel Calin agrégé de philosophie et formateur d’enseignants spécialisés à Paris, donne au contenu de cette intervention toute sa force.

La première partie de l’intervention identifie précisément la terminologie employée pour désigner les Problèmes que rencontrent les enfants avec l’Ecole.
Les termes « difficultés scolaires » et « troubles des apprentissages » nous interpellent plus particulièrement, puisqu’ils concernent directement nos enfants. 

J’avoue être personnellement choquée par l’analyse faite à propos des troubles des apprentissages, même si des abus d’utilisation des textes de lois pourraient effectivement conduire à des excès.
Il en est de même d’ailleurs, à propos de la définition du Handicap et du détournement éventuel de la loi sur le Handicap du 11 février 2005.

Et s’il est vrai que toute loi, aussi généreuse soit-elle, peut-être profondément détournée de ses objectifs de générosité par l’application qui en est faite, il nous appartient, en notre qualité de Parent et même de simple Citoyen, de faire en sorte qu’il en soit autrement.

Et nous pouvons espérer que tel est le but de ce discours très provocateur sur le sujet, qui a le mérite de marquer les bornes à ne pas franchir et d’affirmer que nos enfants sont effectivement un tout. 

Il nous rappelle qu’il faut, tout à la fois, prendre en considération leurs difficultés intrinsèques dues aux fameux gènes, mais aussi les placer dans un environnement le plus favorable possible afin de leur permettre de compenser leur handicap initial dont ils peuvent, à juste raison, se plaindre et enfin ne pas oublier de les stimuler pour leur permettre de s’insérer dans la société avec laquelle ils devront vivre et qui risque bien de ne pas leur faire beaucoup de cadeaux.

 La conclusion de Thierry Coulon rappelle la difficulté de l’exercice, le manque de moyens des enseignants, sans doute, l’incompréhension des parents face aux autorités qui se rejettent la responsabilité des financements à mettre en œuvre (Etat à travers l’Education Nationale et Département avec la MDPH) et qui ne sont pas mis en place, ce qui pénalise nos enfants alors qu’ils n’en ont vraiment pas besoin.

Je vous en souhaite bonne<lecture et attends vos réactions.



ddata.over-blog.com/xxxyyy/1/12/96/88/Difficult--s-scolaires-D-Calin.pdf